News 1

It’s official, se pare că a catadicsit Google-ul să mă indexeze, căci au început să intre search-uri direct aici. Aşa că s-a updatat considerabil lista de “va urma”. Încerc să răspund cât de repede se poate, până una alta sunt prinsă cu propria...
New toy in house

New toy in house

Cand scapa tatica in jucarii…se intoarce cu o casuta…mickey mouse club house 🙂 Aseara ne-a prins 11 noaptea jucandu-ne cu ea… si totul a inceput de la Goofy baby… Nu suntem mari fani Mickey Mouse…dar casuta asta este chiar foarte draguta....

Nevoia de școlarizare

de Idzie Demaires Am primit mai multe comentarii negative pe acest blog în ultimele săptămâni decât am primit vreodată până acum! Au fost destul de răutăcioase (cred că am șters unul fiindcă m-a deranjat mult), ignorante, defensive și destul de ostile. Câtorva le-au...

Neșcolirea nedefinită

Când învățarea se produce ca rezultat al dorințelor copilului, este absorbită ușor, cu entuziasm și deschidere. Copilul muncește mai mult pentru că face ce crede el că este important, nu ceea ce i-a spus altcineva că e important. Noile cunoștințe pornesc cu un context pentru că se potrivesc lucrurilor de care lui îi pasă deja. Învățarea venită din dorință reală este cu atât mai eficientă decât absorbția pasivă, încât cei care nu-și școlesc copiii pot permite mult mai multă explorare, leneveală și joacă decât cei care impun o programă. Literatura legată de neșcolire abundă în povești despre copii care nu au acordat nicio atenție matematicii sau cititului în primii zece ani și apoi au recuperat în doar câteva săptămâni.